Expertul în educație Marian Stas critică mediocritatea din sistemul școlar românesc
Update cu 11 luni în urmă
Timp de citire: 4 minute
Articol scris de: Maria Simionescu
Expertul în educație Marian Stas critică mediocritatea din sistemul școlar românesc
Marian Stas, un expert recunoscut în domeniul educației, a discutat luni, în cadrul emisiunii Interviurile Digi24.ro, despre provocările cu care se confruntă școlile din România. Stas a subliniat că "80% din ceea ce se întâmplă în sistemul educațional românesc este de o mediocritate strigătoare la cer", afirmând că această situație este cauzată de mai mulți factori interconectați.
Conform declarațiilor sale, împărtășite în cadrul interviului, Stas a explicat că "realitatea este că 80% din activitățile din școală sunt caracterizate de mediocritate, pentru că modelul educațional a fost cultivat în acest mod din diverse motive". El a pus accent pe faptul că un singur plan cadru aplicat pentru trei milioane de copii nu poate genera rezultate decât de nivel mediu.
Stas a criticat, de asemenea, stagnarea sistemului educațional, menționând că școala românească "nu se schimbă și nu se transformă pentru a se adapta la timpurile moderne". El a cerut o schimbare radicală, menționând că sistemul actual este "înghețat într-un model depășit de timp" și că există o lipsă acută de valori educaționale relevante, cum ar fi curajul, integritatea și patriotismul.
"Astăzi, nu pot identifica o valoare reală pe care școala să o promoveze cu adevărat," a declarat Stas, subliniind că există o "multe formă fără fond" în educație. El a dat exemple de trei mari componente deficitare ale sistemului: un curriculum modern, resurse umane competente și o arhitectură instituțională adaptată secolului XXI.
Stas a continuat afirmând că aceste probleme contribuie la formarea unui sistem educațional inadecvat, caracterizat printr-o "mediocritate endemică". El a subliniat că școala preuniversitară din România este adesea influențată politic, ceea ce afectează grav calitatea educației.
La finalul discuției, expertul a menționat că rezultatele testelor de la sfârșitul ciclu de învățământ reflectă această stare de degradare a sistemului educational. Dificultatea în evaluările naționale, precum Evaluarea Națională și Bacalaureatul, este în continuă scădere, ceea ce sugerează o pregătire deficitară atât a elevilor, cât și a profesorilor.
Stas a criticat structura testelor, considerând că acestea generează o "impostură profesională". El a observat că subiectele de evaluare nu necesită cunoștințe temeinice de literatură sau istorie, ci doar recunoașterea textelor, ceea ce subliniază o slabă pregătire a elevilor în aceste domenii.
Această critică aspră a lui Marian Stas la adresa sistemului educațional românesc subliniază necesitatea urgentă de reforme fundamentale pentru a asigura o educație de calitate în România.
